Comprender la construcción de las pertenencias identitarias de la primera, segunda y tercera generación de migrantes españoles en la zona de Comodoro Rivadavia.
Objetivos Específicos:
Analizar la construcción de la identidad o identidades étnicas españolas y argentina como procesos complementarios.
Explicitar las redes y las estrategias utilizadas por las distintas generaciones de migrantes en sus procesos de socialización.
Indagar los elementos simbólicos y materiales que se manifiestan como indicios de las experiencias identitarias de los españoles y sus descendientes en Patagonia.
Motivaciones:
Desde el punto de vista historiográfico los estudios migratorios han sido ricos en temáticas y enfoques, concentrándose principalmente en los italianos y los españoles en la zona de la pampa húmeda. Estas miradas teóricas y metodológicas se particularizan para el caso patagónico, donde los españoles fueron el grupo mayoritario dentro de los europeos y llegaron en muchos casos con familias para asentarse definitivamente. Poblaron centros urbanos y las zonas rurales y construyeron junto con otros extranjeros nuevas sociedades. Pero ¿Sucedió algo similar en las generaciones de migrantes españoles que llegaron a la Patagonia Central? Ciertos indicios indicarían derroteros distintos. No se incorporaron a una sociedad receptora, sino que construyeron, junto con otros migrantes una nueva sociedad.
Recuperar prioritariamente las experiencias migratorias de la primera y tercera generación de migrantes es rescatar parte de la memoria colectiva de una sociedad multiétnica y multicultural y, aproximarnos al análisis de los procesos dinámicos de construcción de identidades donde la heterogeneidad parece ser su sino. La memoria individual junto con otras fuentes de información como los registros fotográficos e iconográficos nos permitirán mirar e interpretar el pasado, es decir hacer parte de nuestra historia.
Esta profundización del análisis para las generaciones de los descendientes de españoles nos permite aportar una mirada más abarcadora del proceso migratorio y discutir los supuestos teóricos del pluralismo cultural y crisol de razas y, el papel de la mujer migrante en la sociedad receptora.
El proyecto pretende aportar una mirada más compleja y abarcadora de los procesos migratorios en las sociedades receptoras incluyendo 2, 3 y 4 generación y recuperando en el rol de las mujeres en la construcción de las identidades étnicas y nacionales.
Desde el punto de vista regional la historiografía patagónica cuenta con escasos trabajos sobre los procesos migratorios y en especial sobre el caso español y sus distintos grupos étnicos; esto, a pesar del rol que los españoles han tenido en la historia de la región. En particular en Chubut y la zona de Comodoro Rivadavia, estos migrantes han estado desde el inicio de la ocupación territorial, y han influido en los procesos políticos, económicos y culturales de la región.
Estudiar los procesos migratorios de los españoles es dar cuenta de la historia de la zona, pues junto con otros migrantes fueron construyendo las identidades locales y las dinámicas societales. Dar luz sobre estos procesos y poder transferir los conocimientos logrados al sistema educativo, en sus distintos niveles, es brindar nuevos saberes y nuevas herramientas para abordar la historia de la región.
El primer año de trabajo del equipo de investigación cuyos resultados parciales son insumos para este proyecto surgió del incentivo externo proveniente de la cátedra Ramón Rubial vinculado con la Fundación Españoles en el Mundo. Dicha fundación nos facilitó recursos económicos para los primeros relevamientos de información.
RESUMEN
La historiografía sobre los migrantes españoles en Argentina es rica en miradas desde la sociedad de origen y desde la receptora. Sin embargo, estos enfoques han priorizado el análisis de los procesos migratorios de la primera generación incluyendo, excepcionalmente, las diferencias de género. El proyecto intenta abordar tres generaciones de españoles en la zona de Comodoro Rivadavia considerando las experiencias de hombres y mujeres.
Los españoles que llegaron en número significativo en la década de 1920, se incorporaron a una sociedad multiétnica, en la cual fueron el grupo europeo más importante, y los extranjeros la mayoría de la población. Con posterioridad llegaron otros españoles utilizando las cartas de llamada o las políticas de reunificaciones familiares hasta la década del 50.
En este contexto, caracterizado por una sociedad diversa, con un fuerte perfil productivo minero-explotación de petróleo—y ganadero, nos interesa analizar como las identidad o las identidades españolas fueron construidas y reelaboradas por la primera, segunda y tercera generación. Los resultados nos permitirán discutir la propuesta, algo dicotómica, del pluralismo cultural y el crisol de razas más allá de la primera generación y profundizar la participación de las mujeres en el proceso migratorio.
Esta propuesta de investigación supone recuperar las narraciones de los migrantes españoles y sus descendientes a través de entrevistas, utilizar documentación fotográfica, revisar material bibliográfico y analizar la iconografía urbana de la ciudad. Esto nos permitirá dar cuenta de la presencia y las experiencias migratorias de 3 generaciones de españoles en la Patagonia.
Vinculaciones:
Este proyecto se vincula con otro presentado en la Secretaria de Ciencia y Técnica de UNPSJB “La construcción de las identidades étnicas de los migrantes españoles y sus descendientes en Comodoro Rivadavia”
Con el Programa “Patagonia Mosaic” en el marco del convenio entre el Dickinson College y la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. El programa es una iniciativa de recuperación, preservación y difusión de la experiencia histórica de la comunidad de Comodoro Rivadavia y su zona de influencia. Es un proyecto multifacético que incluye: investigación, enseñanza, digitalización del patrimonio documental y fotográfico, registro oral y videográfico de historias de vida y testimonios históricos, preservación de la memoria colectiva, así como actividades culturales y extensión comunitaria. Los resultados de este trabajo están a disposición de la comunidad en la página web: deila.dickinson.edu/patagonia.